التعليم المنزلي هو خيار أساسي اذا رأت الأسرة انها لاتستطيع ارسال طفلها للمدرسة لأي سبب خارج عن ارادتها او ان المدرسة لاتقدم لها على المستوى الدراسي والتربوي والأخلاقي ما تريده لطفلها في هذه الحال تبدأ الاسرة بالتوجه للتعليم المنزلي
يضمن التعليم المنزلي أن تنشيء كل اسرة طفلها وفق رؤيتها وتوجهاتها بعيداً عن الضغوط ، ويضمن للأسرة ان تحدد متى يبدأ العام الدراسي ومتى ينتهي يضمن التعليم المنزلي طريقة تعليم مرنة تجعل الطفل اكثر ابداعاً ولاحدود لامكانياته دون الضغط عليه بواجبات كثيرة لا فائدة منها
يضمن التعليم المنزلي ان تختار الاسرة موعد بداية الحصة الأولى وأين يكون مكانها، فقد تكون في المنزل وقد تكون في الحديقة او شاطيء البحر او في احدى المكتبات العامة
الأصدقاء وزملاء الدراسة: كثيرا مايواجه أطفالنا في مدارسهم أطفالا مختلفين عنهم تماما تربويا واخلاقيا وفي بيئة الأطفال الصغار كل مايراه الطفل ويسمعه يؤثر على سلوكياته في المستقبل وقد تذهب في كثير من الأحيان كل جهود الاسرة في تربية أولادها عبثاً لأن تأثير زملاء الصف كان الأقوى نظرا لان الكثير من الوقت يذهب في المدرسة
وداعاً للتنمر داخل اسوار المدرسة: لاحاجة للشرح التعليم المنزلي لاوجود فيه للمتنمرين على طفلك
اطفالك من يختارون اصدقاءهم غير مجبرين على أصدقاء المدرسة ،فهنا يكونون صداقاتهم مع من يريدون سواء من الجيران اواطفال الحي اواطفال اقاربنا.
وداعاً لساعات دراسة طويله مملة تضيع معها سنين الطفولة
اهلا بالتعلم عن طريق اللمس والاكتشاف والتجربة
فإذا كان الدرس في مادة العلوم عن النباتات ماذا يفعل الطفل داخل اسوار المدرسة ؟ والحدائق من سوف يلمس تربتها ويغرس البذرة في ارضها ويأتي كل يوم للحديقة ليروي بذرته ويراها تكبر امامه
وإذا كان الدرس عن النحل او الفراشات اواليرقة والحشرات او الزهور والاشجار هل جدران الفصول هي المكان المناسب للتعلم عنها فقط يرى الطفل بعض الصور؟؟ ويُحرم من رؤيتها ولمسها في الطبيعة؟
واما اجمل درس الكائنات الحية والكائنات الغير حية ونحن نجلس عند شجرة كبيرة ونصنف الأشياء التي نراها الى حي او غير حي ، أيعقل ان تثقل كاهل الطفل بتعريف شيء هو لايلمسه او يراه وتطلب منه حفظة وبعدها تختبره فيه؟
وهل هذه المعلومات تستحق ان يذاكرها الطفل لساعات طوال ؟ فقط رحلة للحديقة تغنيك عن كل هذا وبعدها ورقة عمل اعطها لطفلك لترى نتيجة درس الحديقة وكيف يجيب طفلك عن الاسئله ببراعة
عندما اردت ان احدث ابنتي عن فصل الخريف ارتدينا الملابس المناسبة لهذا الفصل و نزلنا الى شارع وتوجهنا لحديقة صغيرة قريبة من منزلنا وجمعنا سويا أوراق الأشجار المتناثرة تحت الشجر وسألتها عن الطقس قالت بارد قليلا وطلبت منها ان تلمس أوراق الشجر الخضراء والبنيه وتوصف لي ماشعرت به
وعندما عدنا للمنزل طلبت منها عملا فنيا بأوراق الشجر وللحقيقة قد ابهرتني النتيجة وبعدها طبعت لها ورقة عمل وطلبت منها ان تضع دائرة على كل ماهو مناسب لفصل الخريف ونظرنا بعدها لباقي الدرس درس الفصول الأربعة وهى تنتظر بشغف ان يمر الوقت لتختبر جميع الفصول وقد كان لها ماارادت
اما ولدي في الصف الخامس كان درس العلوم عن التجوية والتعرية اخذت اشرح ثم قال لي لااستطيع التخيل فقلت انتظر لنشاهد فيديو عن شواطيء البحار لترى الصخور وفي اليوم التالى ذهبنا الى احدى الشواطي وبدأ يتأمل الصخور ويلمسها ويرى التغيرات التي حدثت لها وبعدها بيوم ذهبنا الى احدى الحدائق العامة ليرى شكل التربة كان درسا ممتعاً وذكريات جميلة
ولوكنت في مصر لذهبت لرؤية الاهرامات مع طفلي لإشرح له الدرس بطريقة افضل
المكتبه خير صديق لطلاب التعليم المنزلي يذهب الطفل الى هناك ويختار مايريد قرائته لا مايفرض عليه فرضا كل يوم لتعلمه
ملخص المقال اذا اردت طفل موهوب لاتضعة في قالب